智趨動獎學金

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Scholarships

申請辦法

智趨動 運用新科技推動數位安康，特別設立研究獎助學金。獎勵以外骨骼、人工肌肉、醫療工程等相關領域，為研究主題的國內外大專院校碩博士研究生深化研究，突破目前的技術與想像限制。

名額／金額

  • 每年壹到貳名（智趨動將視申請狀況，保留不足額錄取或增額錄取之權利）。
  • 獲獎學生每名新台幣兩百萬元整（國外學籍者依當時幣別結算）。

申請資格／時間

  • 有戶籍登記之中華民國國民且就讀國內外大專校院碩士班、博士班具有學籍，於修業年限內之學生（不包括延修生、空中大學、在職專班、學分班之學生）。
  • 每年12月1日至31日開放申請，逾期不予受理。

檢附文件

申請人需於期限內，完整填具並依照檢核單所列順序排序，繳交下列文件（下開條列文件請申請人須自行保留正本或影本）：

一、申請表
二、在學證明正本（學校開立之在學證明，或學生證加蓋註冊章之影本）
三、身分證正反面影本
四、成績單正本（須有校方成績證明章）
  • 前一學年度全學年（含上下學期）具校方成績證明章之成績單正本，碩一新生請提供大四上下學期成績單。
五、未來研究計劃或過往具體表現（以下繳交其一）
  • 論文研撰計畫表與研究生論文指導教授同意書（含研究動機與研究目的、相關文獻之回顧與探討、研究方法及設計、暫訂章節大網、主要參考文獻目錄等）。
  • 參與研究專案計畫或作品（例如：專案原型、程式碼、專利、期刊論文發表等），並附上教授推薦函或專家推薦信。
六、獎助學金申請者注意事項及個人資料同意書
七、授權同意書
八、其他有利申請之相關證明
  • 參與競賽或得獎證明、參與國際性活動證明、志願服務證明（於慈善、社會福利等公家機關、公益或非營利性團體舉辦之活動擔任志工並具有服務時數證明、自主發起公益社會、社區服務、人道關懷等服務工作）、學習生涯參與活動、競賽、計畫之見證關係人之相關證明（例如社福機構人員或師長證明推薦，並請附上推薦證明人姓名、與推薦證明人之關係及其E-mail和電話雙聯絡方式，以供智趨動進行查證，倘若資料給予不全、錯誤或經查不實，將失去資格，智趨動將不另行通知）。

※ 注意：上開一至七項為必要條件，第八項為非必要條件。惟申請人應注意所提供之所有文件均須確保為真，若經智趨動查證有任一項目不實，申請人將喪失資格，智趨動將不另行通知。

申請報名說明

一、書面資料（申請書面資料下載處）
  • 申請人請將申請資料依上述順序，合併為單一PDF檔 （10MB以下）， 書面甄選資料均以PDF檔寄送，未依照此格式者或資料顯示不清無法辨識者，將喪失甄選資格，恕不另行通知。
二、作品資料（錄製影音清晰的檔案即可）
  • 請拍攝2~3分鐘（含）以內的口述短片，表現目前研究領域的發展方向。
  • 將影音檔上傳至Youtube（隱私設定不公開），標題處寫上「智趨動獎學金_姓名」並複製連結網址至報名網站（上傳前請務必確認可完整順利播放及提供權限，若評審觀看影片過程中未能順利播放或開啟連結以致影響評比，將喪失資格，恕不另行通知）。
  • 請保留影片連結至下一年度2月28日。
三、送件須知
  • 書面資料及影片檔案名稱，統一命名為「智趨動獎學金_姓名」。
  • 請至智趨動官網，點擊報名連結並填妥申請資料後，將書面PDF檔及影片網址上傳，即完成報名送件。為響應環保，請勿郵寄紙本資料至智趨動，收到亦不受理。

※ 注意：審查期間若認有必要須面談時，請配合智趨動的時間地點準時報到。

評選方式

由智趨動邀請評審辦理審核決定，智趨動保留最終決定權。

一、學業成績
  • 在校學業成績。
二、成就自己
  • 課外進修、認證考試、參與競賽、多元學習、社團活動等。
三、利益他人
  • 志工服務、社會關懷、社區服務、幫助弱勢、偏鄉服務等。
四、夢想計畫
  • 對自我期許與目標設立。

甄選結果及獎助學金頒發

  • 請於每年3月1日自行到智趨動官網查看，智趨動也將以電子郵件或電話方式通知獲獎學生。
  • 由智趨動通知獲獎人於指定時間內領取，逾期視同放棄，不另行通知。獎助學金之發放，應由獲獎人本人領取獎學金並簽領收據，相關賦稅問題，概由獲獎人自行處理。
  • 所提供之帳戶亦應為申請人本人之帳戶，倘若提供他人帳戶，將喪失資格並不另行通知。
  • 得獎者者如不同意公開其姓名、得獎金額、或論文主題等，得「事先」以「書面方式」通知智趨動。

其他事項

  • 得獎者若出席智趨動舉辦之各項活動（如研究經驗分享會等），需同意智趨動使用相關活動紀錄之照片及動態影像。
  • 本辦法如有未盡事宜得隨時修正之，請至智趨動官方網站查詢。
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Recipients

歷年得獎者

2022

謝宗翰 Robin Hsieh

謝宗翰目前是 MIT 媒體實驗室生物機電組的博士班研究生，主要研究是仿生腳踝義肢設計，以及神經肌肉系統模擬與應用。他從小就對機器人充滿興趣。就讀台大生物機電系時，與小時候的社團老師曾吉弘共同創辦了 CAVEDU 機器人教育團隊，跑遍全台灣舉辦教學與研習，並共同出版多本教材。大三時在網路上看到 Hugh Herr 的演講，深受啟發，下定決心要成為他的學生。在攻讀完卡內基美隆大學機器人研究所碩士後，又經過了幾年的波折才終於如願。